- А
- Абакан
- Анадырь
- Ангарск
- Архангельск
- Астрахань
- Б
- Балашиха
- Барнаул
- Белгород
- Бийск
- Брянск
- В
- Владивосток
- Владимир
- Волгоград
- Воронеж
- Е
- Екатеринбург
- И
- Иваново
- Ижевск
- Иркутск
- К
- Казань
- Калининград
- Калуга
- Кемерово
- Киров
- Краснодар
- Красноярск
- Курск
- Л
- Липецк
- М
- Магадан
- Магнитогорск
- Махачкала
- Москва
- Мурманск
- Н
- Набережные Челны
- Нижний Новгород
- Нижний Тагил
- Новокузнецк
- Новороссийск
- Новосибирск
- Новый Уренгой
- Ноябрьск
- О
- Омск
- Орел
- Оренбург
- П
- Пенза
- Пермь
- Петропавловск-Камчатский
- Р
- Ростов-на-Дону
- Рязань
- С
- Самара
- Санкт-Петербург
- Саратов
- Севастополь
- Симферополь
- Смоленск
- Сочи
- Ставрополь
- Сургут
- Т
- Тверь
- Тольятти
- Томск
- Тула
- Тюмень
- У
- Улан-Удэ
- Ульяновск
- Уфа
- Х
- Хабаровск
- Ханты-Мансийск
- Ч
- Чебоксары
- Челябинск
- Чита
- Ю
- Южно-Сахалинск
- Я
- Якутск
- Ярославль
Педагог-воспитатель группы продленного дня. Проектирование и реализация учебно-воспитательной деятельности в рамках ФГОС
Количество групп продленного дня возрастает с каждым годом, ведь большинство родителей заняты на работе, и их график не совпадает с учебными часами. Бабушки и дедушки, которые могут забрать ребенка из школы пораньше, есть далеко не в каждой семье. Кроме того, старшее поколение в последние годы также активно работает, даже будучи на пенсии. Не волноваться о том, чем ребенок занят после уроков, позволяет группа продленного дня, где, кроме присмотра, дети получают также возможность получить полноценный досуг.
Воспитатель группы продленного дня отвечает за безопасность и здоровье ребенка, также на него возлагаются воспитательные, педагогические функции, создание условий для того, чтобы группа продленного дня обеспечивала условия для развития ребенка. Педагог, работающий в группе продленного дня, должен организовать одновременно полезный и интересный для детей досуг. Кроме того, в своей работе он обязан руководствоваться требованиями ФГОС, которые достаточно строго регламентируют вопросы организации и проведения учебного и воспитательного процесса.
Для простого перехода на новые стандарты работы воспитатель продленного дня может пройти курсы дополнительного образования, которые разработаны с учетом стандартов ФГОС и новейших образовательных методик.
Особенность работы педагога групп продленного дня в рамках ФГОС
Работа воспитателя группы продленного дня имеет свои особенности, в частности, он должен обеспечить преемственность образовательного процесса, продолжая с детьми те занятия, которые были начаты во время школьных уроков. В то же время, только образовательной деятельностью задачи воспитателя не ограничиваются, в их перечень также входит:
- Обеспечение интеллектуального и физического развития каждого ребенка;
- Создание благоприятной атмосферы в группе, которая будет способствовать социализации детей и развитию коммуникации, как между учащимися и педагогом, так и внутри самой группы;
- Организация досуга детей с учетом особенностей каждой возрастной группы;
- Создание распорядка дня, наиболее благоприятного для учащихся определенного возраста.
Воспитатель группы продленного дня для выполнения своих обязанностей должен знать и уметь применять на практике как основы педагогики, так и психологии, проявлять организационные способности.
Повышение квалификации для воспитателей групп продленного дня
Рекомендуем воспитателям групп продленного дня, а также тем, кто планирует реализовать себя в этой деятельности, пройти программу переподготовки и повышения квалификации, которая позволит перейти на стандарты ФГОС и повысить уровень компетентности и профессионализма.
Дистанционное обучение представлено в виде курсов, программа которых сочетает теоретические блоки, связанные с ознакомлением с новыми стандартами, законодательством, которым регулируется работа в учебных заведениях, основами педагогики и психологии, с практическими блоками, которые познакомят с новыми методиками работы.
Курсы позволят овладеть технологиями работы с детскими коллективами, эффективно построить как педагогическую деятельность, так и организовать досуг детей, а также наладить коммуникацию детей внутри коллектива, способствуя их самоорганизации, прививая им самостоятельность и ответственность. В рамках курса педагоги помогут разобраться с планированием и проведение занятий в группах продленного дня, для того, чтобы работа воспитателя осуществлялась в рамках ФГОС и была эффективной.