- А
- Абакан
- Анадырь
- Ангарск
- Архангельск
- Астрахань
- Б
- Балашиха
- Барнаул
- Белгород
- Бийск
- Брянск
- В
- Владивосток
- Владимир
- Волгоград
- Воронеж
- Е
- Екатеринбург
- И
- Иваново
- Ижевск
- Иркутск
- К
- Казань
- Калининград
- Калуга
- Кемерово
- Киров
- Краснодар
- Красноярск
- Курск
- Л
- Липецк
- М
- Магадан
- Магнитогорск
- Махачкала
- Москва
- Мурманск
- Н
- Набережные Челны
- Нижний Новгород
- Нижний Тагил
- Новокузнецк
- Новороссийск
- Новосибирск
- Новый Уренгой
- Ноябрьск
- О
- Омск
- Орел
- Оренбург
- П
- Пенза
- Пермь
- Петропавловск-Камчатский
- Р
- Ростов-на-Дону
- Рязань
- С
- Самара
- Санкт-Петербург
- Саратов
- Севастополь
- Симферополь
- Смоленск
- Сочи
- Ставрополь
- Сургут
- Т
- Тверь
- Тольятти
- Томск
- Тула
- Тюмень
- У
- Улан-Удэ
- Ульяновск
- Уфа
- Х
- Хабаровск
- Ханты-Мансийск
- Ч
- Чебоксары
- Челябинск
- Чита
- Ю
- Южно-Сахалинск
- Я
- Якутск
- Ярославль
Преподаватель музыкальных дисциплин в организациях дополнительного и общего образования в условиях реализации ФГОС
Занятия музыкой крайне полезны не только для эстетического воспитания детей, но и их общего развития. Музыка положительно влияет на память, фантазию и творческое мышление, умение анализировать и понимать прекрасное.
Именно благодаря такому благотворному влиянию музыки, она является неотъемлемой частью учебного процесса и преподается как в дошкольных образовательных учреждения, так и в рамках школьной программы, программ дополнительного образования. Учитель музыки несёт ответственность за образование и развитие детей, выявление их творческих способностей, поэтому высокий уровень компетенции – это важное требование, которое также закреплено в профессиональных стандартах и нормах ФГОС.
Мы открываем набор на курсы для преподавателей музыки, которые работают в организациях общего и дополнительного образования для того, чтобы помочь педагогам адаптироваться к требованиям ФГОС, а также повысить их профессиональный уровень для более продуктивной работы с детьми в рамках групповых и индивидуальных занятий.
Требования к преподавателям музыки в условиях ФГОС
ФГОС учителя музыки требует от него не просто научить ребенка играть на определенном инструменте или петь, но также создать благоприятную атмосферу для его развития и эстетического воспитания. Это значит, что сам учитель должен разбираться не только в музыке, но и владеть основами педагогики, психологии, разбираться в воспитательном процессе.
Также согласно ФГОС, преподаватель музыки должен правильно строить свои учебные программы, развивать в детях не только практические навыки, но и доносить теоретические основы музыки, побуждать их к пониманию и восприятию музыкальных произведений. Основные задачи внедрения ФГОС в преподавании музыкальных дисциплин заключаются в том, чтобы:
- Заложить основы для построения организационно-педагогической деятельности с максимальной эффективностью и результативностью; Источник: https://nastobr.com/articles/prepodavatel-muzykalnykh-distsiplin-v-organizatsiyakh-dopolnitelnogo-i-obshchego-obrazovaniya-v-uslo/
- Совместить в преподавании музыки теоретический и практический подходы;
- Создать среду для гармоничного развития детей;
- Внедрить в обучение новые эффективные методики;
- Изменить подход к анализу результативности занятий.
Цель обучающей программы для учителей музыки
Курсы повышения квалификации и переподготовки учителей музыки от Национальной академии современных технологий предполагают как дистанционное обучение, так и очное, слушатели сами могут выбирать удобную для них форму. Сам процесс обучение базируется на рассмотрении отдельных теоретических блоков, в частности, теории музыкального искусства, требований ФГОС к построению программ и обучения детей.
Также предстоит поработать и с практическими блоками, которые позволят адаптировать существующие программы или разработать новые, понять сущность и особенности применения передовых методик обучения.
В рамках программы рассматриваются инновационные подходы не только к преподаванию музыки, но и педагогическому и воспитательному процессу, основы организации уроков, чтобы они проходили максимально эффективно и побуждали детей к знаниям и развитию своих способностей. Программа курса построена по требованиям образовательного стандарта.
Это позволяет быстро и безболезненно перейти на новые принципы построения работы, повысить свою квалификацию и подтвердить знание новых методик и инновационных подходов, а также умение их применять на практике соответствующим дипломом, что существенно повышает конкурентоспособность преподавателя на рыке труда.