- А
- Абакан
- Анадырь
- Ангарск
- Архангельск
- Астрахань
- Б
- Балашиха
- Барнаул
- Белгород
- Бийск
- Брянск
- В
- Владивосток
- Владимир
- Волгоград
- Воронеж
- Е
- Екатеринбург
- И
- Иваново
- Ижевск
- Иркутск
- К
- Казань
- Калининград
- Калуга
- Кемерово
- Киров
- Краснодар
- Красноярск
- Курск
- Л
- Липецк
- М
- Магадан
- Магнитогорск
- Махачкала
- Москва
- Мурманск
- Н
- Набережные Челны
- Нижний Новгород
- Нижний Тагил
- Новокузнецк
- Новороссийск
- Новосибирск
- Новый Уренгой
- Ноябрьск
- О
- Омск
- Орел
- Оренбург
- П
- Пенза
- Пермь
- Петропавловск-Камчатский
- Р
- Ростов-на-Дону
- Рязань
- С
- Самара
- Санкт-Петербург
- Саратов
- Севастополь
- Симферополь
- Смоленск
- Сочи
- Ставрополь
- Сургут
- Т
- Тверь
- Тольятти
- Томск
- Тула
- Тюмень
- У
- Улан-Удэ
- Ульяновск
- Уфа
- Х
- Хабаровск
- Ханты-Мансийск
- Ч
- Чебоксары
- Челябинск
- Чита
- Ю
- Южно-Сахалинск
- Я
- Якутск
- Ярославль
Психолог в дошкольном образовательном учреждении. Организация и содержание деятельности в условиях реализации ФГОС
Изменение государственных стандартов в системе образования затрагивает не только средние школы, но и ДОУ, базовой задачей которых будет теперь являться не только и не столько подготовка ребенка к школе, сколько персональное развитие его качеств, социализация малыша. Большая роль в этом отводится психологам ДОУ.
Источник: https://nastobr.com/articles/psikholog-v-doshkolnom-obrazovatelnom-uchrezhdenii-organizatsiya-i-soderzhanie-deyatelnosti-v-uslovi/ В связи с этим Национальная академия современных технологий предлагает разработанный нашими специалистами курс повышения квалификации. Он поможет профессионалам перейти на новейшие стандарты и привести содержание и структуру работы в полное соответствие с новыми требованиями ФГОС.
Психолог в ДОУ – это невероятно высокий уровень персональной ответственности, он работает с детьми, личность которых ещё только формируется, именно поэтому высокий уровень этих сотрудников даже не должен обсуждаться. Кроме этого, педагог-психолог в ДОУ обязан повышать свой уровень, знакомиться с новейшими методиками.
Работа психолога в ДОУ с учетом требований ФГОС
Психологи, работающие в ДОУ, должны создавать условия, которые будут максимально гармоничны и комфортны для развития малышей. Для этого требуется проводить работу не только с детьми, но и с их семьей, педагогическим составом.
Психолог, который работает в дошкольных учреждениях, обязан не просто сам внедрять различные методики работы с подопечными, но и постепенно обучать им весь коллектив, способствуя высокой эффективности работы в команде.
Детский психолог в ДОУ сегодня в условиях реализации программы ФГОС выполняет достаточно широкий перечень задач, среди которых стоит отметить:
- Регулярное проведение психологического анализа социальной обстановки в образовательном учреждении, если требуется, выявление и решение существующих проблем;
- Создание оптимальных условий для развития личности воспитанников и всецелое содействие в этом процессе, включая работу с семьей дошкольника;
- Тщательная работа с педагогами в рамках создания и сохранения правильного психологического и социального климата в ДОУ;
- Проведение работы с детьми для преодоления каких-либо трудностей, возникающих в процессе социализации и общения внутри коллектива, а также профилактика таких явлений;
- Оказание помощи педагогам в составлении обучающих программ, а также индивидуальных планов развития дошкольников.
В рамках обновленного ФГОС, на психологов ДОУ сегодня возлагаются функции по проведению своевременной психодиагностики и профилактики возможных проблем детского развития, коррекционной и развивающей работы, а также консультирование, обучение и просвещение дошкольников, их семей и педагогов.
Обучение психологов ДОУ
Своевременное повышение уровня квалификации для психолога ДОУ очень важно, особенно с учетом требований современных ФГОС – требуется тщательно разобраться с требованиями и новыми условиями работы.
Проводимое в Академии дистанционное обучение, как и очное образование, помогает слушателям обновить свои знания и привести их в согласование к ФГОС. Кроме этого, специалисты при помощи нашего курса пополнят багаж своих теоретических знаний и обучатся новым практическим приёмам работы, базисным навыкам проведения психодиагностики, а также коррекционной работы с подопечными различного возраста.
В рамках курса обучающиеся рассмотрят также ряд организационных моментов, в частности, нормативно-правовые акты, определяющие работу психолога в ДОУ, особенности составления плана работы, требования к просветительской и консультационной работе с родителями подопечных, а также работниками ДОУ. По завершению курса слушателям выдается диплом, подтверждающий компетенцию.