- А
- Абакан
- Анадырь
- Ангарск
- Архангельск
- Астрахань
- Б
- Балашиха
- Барнаул
- Белгород
- Бийск
- Брянск
- В
- Владивосток
- Владимир
- Волгоград
- Воронеж
- Е
- Екатеринбург
- И
- Иваново
- Ижевск
- Иркутск
- К
- Казань
- Калининград
- Калуга
- Кемерово
- Киров
- Краснодар
- Красноярск
- Курск
- Л
- Липецк
- М
- Магадан
- Магнитогорск
- Махачкала
- Москва
- Мурманск
- Н
- Набережные Челны
- Нижний Новгород
- Нижний Тагил
- Новокузнецк
- Новороссийск
- Новосибирск
- Новый Уренгой
- Ноябрьск
- О
- Омск
- Орел
- Оренбург
- П
- Пенза
- Пермь
- Петропавловск-Камчатский
- Р
- Ростов-на-Дону
- Рязань
- С
- Самара
- Санкт-Петербург
- Саратов
- Севастополь
- Симферополь
- Смоленск
- Сочи
- Ставрополь
- Сургут
- Т
- Тверь
- Тольятти
- Томск
- Тула
- Тюмень
- У
- Улан-Удэ
- Ульяновск
- Уфа
- Х
- Хабаровск
- Ханты-Мансийск
- Ч
- Чебоксары
- Челябинск
- Чита
- Ю
- Южно-Сахалинск
- Я
- Якутск
- Ярославль
Школьный психолог. Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
Сегодня профессия психолога становится все более и более востребованной как в ДОУ, так и в средних школах. Школьный психолог решает ряд очень важных задач – работает с педагогами, детьми и их родителями, помогает некоторым отдельным ученикам, нормализует атмосферу в школе в целом.
Источник: https://nastobr.com/articles/shkolnyy-psikholog-tekhnologii-psikhologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-obrazovatelnogo-protsessa/В условиях современных изменений ФГОС, когда требования к образовательным учреждениям сильно возросли, когда особый упор стал осуществляться на создание оптимальной для ученика среды для обучения, психологическая поддержка становится всё более и более необходимой, а профессия психолог – все более востребованной.
Национальная академия современных технологий проводит обучение по программе переподготовки и повышения квалификации по направлению «Школьный психолог». Курс направлен как на повышение уровня компетенции специалиста, так и на подготовку к практической реализации требований ФГОС.
Требования современных ФГОС к педагогам-психологам
Сегодня ФГОС педагога-психолога нормируют базовые направления его деятельности, среди которых:
- Проведение профилактики дезадаптаций, которая включает серьезную работу не только с учениками, но и разработку рекомендаций для учителей и родителей;
- Осуществление индивидуальной работы с учениками, в частности, диагностика и своевременное выявление возможных состояний, требующих помощи специалиста, разработка, при необходимости, индивидуальных программ и т.п.;
- Проведение консультаций для детей, их семей и учителей для создания условий для оптимального развития учащихся;
- Помощь в развитии способностей детей и создание оптимальных условий для их реализации;
- Помощь ученикам, которые имеют те или иные проблемы с обучением;
- Проведение просветительской и профориентационной работы.
Какие задачи стоят перед школьным психологом?
В первую очередь, задача психологического-педагогического сопровождения процесса обучения заключается в обеспечении комфортной среды для максимально гармоничного развития учеников.
Некомпетентность педагога-психолога недопустима, и не только по причине внедрения высоких стандартов в практику в связи с изменением законодательства – нужно осознавать важность профессии и помнить о возможности нанести непоправимый вред детям, основным участникам образовательного процесса.
Для получения актуальных на сегодня знаний и навыков работы Академией был создан обучающий курс повышения квалификации школьных педагогов-психологов, который изначально направлен на приведение знаний слушателей в соответствие со всеми требованиями ФГОС, фактически, на обучение высококвалифицированных специалистов, которые смогут качественно справляться со всеми возложенными на них задачами.
В чем состоят особенности обучения педагогов-психологов по новейшим стандартам?
Школьные психологи несут на себе огромную ответственность, именно поэтому постоянное повышение квалификации и работа с новыми методиками – это не обычные требования образовательных стандартов, это очень важная составляющая самой профессии. Психолог, в итоге, оказывает детям, их семьям и учителям реальную помощь и поддержку.
В рамках обучения рассматриваются базовые требования нового стандарта, различные особенности работы психолога согласно этим нормам, а также происходит обучение техникам психологического сопровождения всего учебного процесса и реализации их в практике.
Очные занятия, а также дистанционное обучение без отрыва от работы ориентировано на получение слушателями актуальных теоретических знаний, а также важных практических навыков, необходимых для работы педагогов-психологов.
В рамках данного курса изучаются тонкости возрастной и педагогической психологии, рассматривается как теория, так и практика применения различных методик психолого-педагогической диагностики и консультирования, применение в работе коррекционных, развивающих программ, методики содействия гармоничного развития ученика и профилактики создания тяжелой психологической ситуации внутри учебных заведений и в семье подопечных.